Wie lerne ich am besten? Welcher Lerntyp bin ich? Welche Lernmethoden passen zu mir? Das Buch ist ein praktischer Leitfaden für alle, die ihr Lernen effektiver und bewusster gestalten möchten. Es erklärt die verschiedenen Lerntypen und Lernstile – kognitiv, auditiv, visuell und haptisch – und bietet eine Vielzahl an Methoden, die individuell ausprobiert und angepasst werden können. Mit detaillierten Anleitungen, Übungen und wertvollen Tipps unterstützt es Lernende dabei, ihre eigene Lernstrategie zu entwickeln und ihr Lernverhalten gezielt zu steuern.

In der Neuauflage mit neuen Inhalten zum Einfluss von Künstlicher Intelligenz (KI) auf das Lernen. Zudem wurden Literatur und Quellen aktualisiert, um den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen gerecht zu werden. Das Buch richtet sich an Lernende und Lehrende in Studium, Weiterbildung und darüber hinaus – für alle, die ihre Lernprozesse besser verstehen und nachhaltig verbessern möchten.

3. aktualisierte Auflage 2026 | Artikelnummer: 10188-0003 | ISBN: 9783791068688

Der Beitrag Lernen lernen in Studium & Weiterbildung erschien zuerst auf BdSt Steuerzahler Service GmbH.

Wie lerne ich am besten? Welcher Lerntyp bin ich? Welche Lernmethoden passen zu mir? Das Buch ist ein praktischer Leitfaden für alle, die ihr Lernen effektiver und bewusster gestalten möchten. Es erklärt die verschiedenen Lerntypen und Lernstile – kognitiv, auditiv, visuell und haptisch – und bietet eine Vielzahl an Methoden, die individuell ausprobiert und angepasst werden können. Mit detaillierten Anleitungen, Übungen und wertvollen Tipps unterstützt es Lernende dabei, ihre eigene Lernstrategie zu entwickeln und ihr Lernverhalten gezielt zu steuern.

In der Neuauflage mit neuen Inhalten zum Einfluss von Künstlicher Intelligenz (KI) auf das Lernen. Zudem wurden Literatur und Quellen aktualisiert, um den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen gerecht zu werden. Das Buch richtet sich an Lernende und Lehrende in Studium, Weiterbildung und darüber hinaus – für alle, die ihre Lernprozesse besser verstehen und nachhaltig verbessern möchten.

2. Auflage 2024 | Artikelnummer: 10188-0002 | ISBN: 9783791059860

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In einer Zeit rasanter Veränderungen gelten Unternehmen zunehmend als Lerngemeinschaften. Doch obwohl Lern- und Weiterbildungsmaßnahmen in Unternehmen etabliert sind, verpuffen sie oft wirkungslos. Albrecht Kresse, Ellen Herschel, Maria Matthäus und Jannis Herzog zeigen, wie Lernen in Unternehmen wirklich gelingt: mit klarer Didaktik, relevanten Inhalten, einem tiefen Verständnis der Lernenden und passgenauen Lernarchitekturen. Ihr Buch verbindet Praxis-Storytelling, neurobiologische und lernpsychologische Grundlagen mit praktischen Methoden. Download-Materialien wie Vorlagen, Checklisten und Persona-Templates, die die Umsetzung in L&D- und Fachbereichen beschleunigen, runden das Buch ab.

Inhalte:

• Grundlagen wirksamen Lernens in Organisationen
• Wer „die Lernenden“ wirklich sind
• Wie Lernende unterwegs sind, Wissensinseln entstehen und man Formate sinnvoll kombiniert
• Wie agile Prinzipien Lernen verbessern 
• Mit guter Didaktik Selbstlernen fördern 
• Wie Künstliche Intelligenz Lernen verändert
• Lernformate und Lernarchitekturen wirksam designen
• Beispiele aus der edutrainment-Praxis

1. Auflage 2026 | Artikelnummer: 12384-0001 | ISBN: 9783648203705

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Eine aktive Beteiligung der Lernenden verbessert entscheidend die Qualität des Unterrichts und die Lernergebnisse. Das Buch stellt eine Reihe von Lehrmethoden vor, die mit relativ wenig Zeitaufwand durchführbar sind, und liefert nützliches Hintergrundwissen sowie praktische Tipps für die Umsetzung. Die Methoden sind einsetzbar in den unterschiedlichsten Fächern von Technik bis Sprachwissenschaften.  

Die Neuauflage wurde überarbeitet und insbesondere um neue Aspekte zur digitalen Lehre ergänzt, wie benötigte Tools und Programme, geeignete Methoden zur Organisation und Durchführung der Onlinelehre, rechtliche Aspekte bei digitalen Prüfungen. 

3. überarbeitete und erweiterte Auflage 2021 | Artikelnummer: 20614-0002 | ISBN: 9783791053073

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Eine aktive Beteiligung der Lernenden verbessert entscheidend die Qualität des Unterrichts und die Lernergebnisse. Das Buch stellt eine Reihe von Lehrmethoden vor, die mit relativ wenig Zeitaufwand durchführbar sind, und liefert nützliches Hintergrundwissen sowie praktische Tipps für die Umsetzung. Die Methoden sind einsetzbar in den unterschiedlichsten Fächern von Technik bis Sprachwissenschaften. Die Neuauflage wurde überarbeitet und insbesondere um neue Aspekte zur digitalen Lehre ergänzt, wie benötigte Tools und Programme, geeignete Methoden zur Organisation und Durchführung der Onlinelehre, rechtliche Aspekte bei digitalen Prüfungen.

4. aktualisierte und erweiterte Auflage 2026 | Artikelnummer: 20614-0003 | ISBN: 9783791068442

Der Beitrag didaktisch und praktisch erschien zuerst auf BdSt Steuerzahler Service GmbH.

Erfolgreich ist ein Workshop, wenn er die Teilnehmer:innen mitreißt und begeistert, sie von neuen Ideen und Konzepten überzeugt und sie dort abholt, wo sie gerade stehen. Hier erfahren Sie, wie Sie als Trainer:in alles richtig machen – sowohl inhaltlich als auch organisatorisch.

Inhalte:

• Lerntechniken und didaktische Grundlagen: Wie Sie nachhaltige Lerneffekte erzielen
• Den Auftrag klären: Ziele vereinbaren und Honorar verhandeln
• Den Ablauf strukturieren: optimal anfangen, die Inhalte motivierend vermitteln, ein gelungenes Ende finden
• Mit praxiserprobten Spielen und Übungen für Ihren Methodenkoffer

4. aktualisierte Auflage 2024 | Artikelnummer: 10715-0004 | ISBN: 9783648181652

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Das Buch gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der Didaktik der Betriebswirtschaftslehre an deutschsprachigen Hochschulen und Empfehlungen, wie innovative Didaktik und Lehre zukünftig aussehen sollten. Komplett neue Ansätze werden hier zum ersten Mal vorgestellt. Dabei beleuchten die Beitragenden es Fragen wie: Welche digitalen Skills sind für eine moderne Didaktik nötig? Welche Chancen und Risiken beinhalten KI-Programme für die Lehre und Didaktikforschung? Wie werden Hochschulkooperationen für die praktische Anwendung wissenschaftsbasierter Lehre mit der Privatwirtschaft aufgesetzt? Wie wird Lehre heute und in den einzelnen Disziplinen umgesetzt? ​Welche Erfahrungen haben wir bis jetzt mit hybrider Lehre und Flipped Classrooms gemacht? Welche Trends in der Betriebsökonomie zeichnen sich vor dem Hintergrund der Relevanz von Wirtschaftsinformatik ab? 

1. Auflage 2025 | Artikelnummer: 12060-0001 | ISBN: 9783791062709

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Erfolgreich ist ein Workshop, wenn er die Teilnehmer:innen mitreißt und begeistert, sie von neuen Ideen und Konzepten überzeugt und sie dort abholt, wo sie gerade stehen. Hier erfahren Sie, wie Sie als Trainer:in alles richtig machen – sowohl inhaltlich als auch organisatorisch.

Inhalte:

• Lerntechniken und didaktische Grundlagen: Wie Sie nachhaltige Lerneffekte erzielen
• Den Auftrag klären: Ziele vereinbaren und Honorar verhandeln
• Den Ablauf strukturieren: optimal anfangen, die Inhalte motivierend vermitteln, ein gelungenes Ende finden
• Mit praxiserprobten Spielen und Übungen für Ihren Methodenkoffer

3. Auflage 2019 | Artikelnummer: 10715-0003 | ISBN: 9783648129906

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Eine aktive Beteiligung der Lernenden verbessert entscheidend die Qualität des Unterrichts und die Lernergebnisse. Das Buch stellt eine Reihe von Lehrmethoden vor, die mit relativ wenig Zeitaufwand durchführbar sind, und liefert nützliches Hintergrundwissen sowie praktische Tipps für die Umsetzung. Die Methoden sind einsetzbar in den unterschiedlichsten Fächern von Technik bis Sprachwissenschaften.

Die Neuauflage wurde überarbeitet und insbesondere um neue Aspekte zur digitalen Lehre ergänzt, wie benötigte Tools und Programme, geeignete Methoden zur Organisation und Durchführung der Onlinelehre, rechtliche Aspekte bei digitalen Prüfungen.

2. überarbeitete und erweiterte Auflage 2014 | Artikelnummer: 20614-0001 | ISBN: 9783791033136

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Viele Trainer sind hervorragend darin ausgebildet, methodisch und didaktisch ausgefeilte Lernarrangements zu gestalten und Trainingssettings auf hohem Niveau zu kreieren. Und trotzdem: Oft sind die Ergebnisse ihrer Trainings nicht befriedigend, weil sie das Gefühl haben, dass das Lernen kaum stattgefunden hat – obwohl sie einen klaren Auftrag hatten, ein gutes Konzept, und die Teilnehmer und Auftraggeber zufrieden schienen. Warum das so ist und wie Trainerinnen und Trainer dies ändern können, ist Gegenstand des Buchs.
Inwiefern können Trainer mit den Lerninteressen der Teilnehmenden umgehen – können sie sich didaktisch darauf einstellen, verschiedene Bedarfe erkennen und bedienen? Auf Basis von Interviews wird gezeigt, dass Trainer oft ihren eigenen Vorstellungen folgen, statt sich nach den Teilnehmern zu richten.
Das Buch gibt Anregungen und konkrete Hilfestellungen, wie Trainer dem Begriff Teilnehmerorientierung gerechter werden und so bessere Trainings erarbeiten können.

1. Auflage 2020 | Artikelnummer: 10527-0001 | ISBN: 9783791048505

Der Beitrag Teilnehmerorientierung als Erfolgsfaktor erschien zuerst auf BdSt Steuerzahler Service GmbH.